{"id":5149,"date":"2022-12-21T16:52:10","date_gmt":"2022-12-21T15:52:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.platformofinvention.sk\/die-gluehbirne-fuer-die-it-sicherheitsausbildung-leuchtet\/"},"modified":"2025-03-20T16:07:55","modified_gmt":"2025-03-20T15:07:55","slug":"die-gluehbirne-fuer-die-it-sicherheitsausbildung-leuchtet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.platformofinvention.sk\/de\/die-gluehbirne-fuer-die-it-sicherheitsausbildung-leuchtet\/","title":{"rendered":"Die Gl\u00fchbirne f\u00fcr die IT-Sicherheitsausbildung leuchtet"},"content":{"rendered":"\n

Laut einer Umfrage der Slowakischen Wirtschaftsagentur und der NSA unter mittleren und kleinen Unternehmen befasst sich nur ein Drittel der kleineren und die H\u00e4lfte der mittleren Unternehmen in der Slowakei mit Cybersicherheit, und es mangelt an Tausenden von Experten in diesem Bereich. Was kann man dagegen tun und wo soll man anfangen? Wir haben uns mit dieser Frage an die Vertreter der technischen Universit\u00e4ten gewandt: Wie sollte die Zukunft der IT- und Cybersicherheitsausbildung aussehen? Werden wir eine Erfolgsgeschichte oder vergeudete Jahre erleben? <\/h4>\n\n
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Miroslav Michalko<\/strong>, Leiter der LPS KPI FEI TUKE<\/strong> <\/strong>Die Digitale Koalition und das Projekt IT-Akademie sorgen f\u00fcr positive Aktivit\u00e4ten, indem sie damit beginnen, digitale Koordinatoren in Schulen auszubilden. Es ist auch wichtig, die Zusammenarbeit zwischen IT-Unternehmen und Schulen zu verst\u00e4rken, indem Praktiker f\u00fcr ein paar Stunden pro Woche in die Schulen kommen, um dort IT zu unterrichten. Obwohl dies teilweise durch die Gesetzgebung behindert wird, glaube ich, dass es l\u00f6sbar ist. In Gespr\u00e4chen mit Schulleitern von Sekundarschulen habe ich auch die Idee von ‚geteilten IT-Lehrern‘ aufgegriffen – das hei\u00dft, ein Lehrer w\u00fcrde an mehreren Sekundarschulen Cybersicherheit unterrichten. Zumindest f\u00fcr eine \u00dcbergangszeit, in der die Schulen ihre eigenen Personalkapazit\u00e4ten verst\u00e4rken, k\u00f6nnte dies eine L\u00f6sung sein. Aber diese Entscheidungen geh\u00f6ren in die H\u00e4nde der Verantwortlichen in unserem Schulsystem. Wenn der Wille da ist, dann wird sich sicher ein Weg finden lassen. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n

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Peter Feci\u013eak<\/strong>, KPI FEI TUKE<\/strong>Sie sollte an klar definierte Bed\u00fcrfnisse der Praxis gekn\u00fcpft sein, aktuellen Standards folgen und von Experten auf dem Gebiet garantiert werden. Die Ausbildung muss Hand in Hand gehen mit einer fundierten Kenntnis der aktuellen Technologien, dem Wissen um ihre Schw\u00e4chen und folglich mit einer M\u00f6glichkeit, sich gegen individuelle Schwachstellen zu sch\u00fctzen. Die Nachhaltigkeit von Experten im akademischen Umfeld und die Verf\u00fcgbarkeit von Hardware oder Software f\u00fcr Bildungseinrichtungen sind ebenfalls wichtig. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n

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Ondrej Kainz, KPI FEI TUKE<\/strong>Es ist wichtig, qualitativ hochwertige Dozenten zur Verf\u00fcgung zu stellen, die nicht nur \u00fcber theoretisches Wissen auf dem Gebiet verf\u00fcgen, sondern auch \u00fcber praktische F\u00e4higkeiten aus der Praxis. Um einen qualitativ hochwertigen Bildungsprozess zu gew\u00e4hrleisten, der auf aktuellen Trends und Marktbed\u00fcrfnissen basiert. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n

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Ivan Doln\u00e1k<\/strong>, FEIT UNIZA<\/strong>Informatikfakult\u00e4ten beeilen sich, die Ausbildung in Cybersicherheit zu implementieren und ignorieren dabei die Tatsache, wie sich die Computerwelt entwickelt hat. Der Grund daf\u00fcr? Weil die Worte „Cybersicherheit“ auf der Speisekarte der Studienf\u00e4cher gut klingen. Auch in Zukunft muss den Studenten zun\u00e4chst beigebracht werden, wie Computertechnologien funktionieren sollten, und erst dann, welche Schwachstellen sie enthalten und wie man sich gegen deren Ausnutzung verteidigen kann. Es ist nicht m\u00f6glich, ohne die Grundlagen zu lehren, „einfach immer neue Dinge zu lernen“. Die gr\u00f6\u00dfte Herausforderung besteht jedoch darin, die vorhandene Gelegenheit und Zeit nicht zu vergeuden. In 5 Jahren kann das Thema Cybersicherheit eine Erfolgsgeschichte sein, hinter der eine Gruppe erfolgreicher Absolventen steht, die das Feld weiterentwickeln. Die Alternative sind vielleicht 5 vergeudete Jahre und ein paar entt\u00e4uschte Menschen. Gleichzeitig besteht die Herausforderung darin, eine langfristige, kontinuierliche Finanzierung und einen Zustrom neuer Mitarbeiter zu sichern, damit die Errungenschaften nicht allm\u00e4hlich verblasst. Gl\u00fccklicherweise schaffen wir die Cybersicherheit nicht von Grund auf neu, sondern setzen sie „nur“ um. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n

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